表扬良好行为有利于孩子健康成长。但赞美也是一门艺术。怎样表扬才能更有效？希望以下几点能给您一些启发。

1.不要吝啬你的表扬

尤其是对于年幼的孩子，父母常常以成人的角度来看待孩子的行为，认为没有什么事情是值得表扬的。事实上，幼儿要把一些“简单”的事情做好并不容易，而良好的习惯和惊天动地的成就也是由这些“简单”的行为积累起来的。因此，只要有助于培养孩子良好习惯、增强自信心，家长就应该大方地给予表扬。孩子越小，表扬越多，随着年龄的增长，表扬的标准逐渐提高。

2.对于表扬对应的行为要及时表扬

不然孩子不知道自己为什么被表扬，也就不会对这个表扬有任何印象，更不会e 强化 行为也很好。因为在孩子的心目中，事物的因果关系是紧密相连的，而且年龄越小越是如此。

3.表扬要具体

表扬越具体，孩子越容易明白什么是好的行为，也越容易找到努力的方向。比如，孩子读完书后，把书放回原来的地方，并排列整齐。如果这个时候家长只是说：“你今天做得很好。”表扬的效果会大打折扣，因为孩子不明白什么是“好”。你不妨说：“我很高兴你自己把书按这样的顺序排列！” “你真聪明”、“你真棒”等笼统的表扬可以暂时增强孩子的自信心，但他们不明白自己很好。在哪里、为什么受到赞扬，很容易养成骄傲、不听批评的坏习惯抽搐。

4.表扬不仅要看结果，更要看过程

孩子常常好心做“坏事”。比如，孩子想“自己的事情自己做”，吃完饭就自己去冲洗碗，不小心把碗打碎了。这时候，父母乱批评，孩子可能就不敢尝试自己做事了。如果家长冷静下来说：“你想自己做好，但厨房地板很滑，小心点！”孩子会放松下来，不仅喜欢自己做事，而且会很乐意帮你做其他家务。因此，只要孩子“心地好”，就应该表扬他，然后帮他分析“坏事”的原因，告诉他如何改进，这样会收到更好的效果。

让我们来看看表扬孩子的三个原则和技巧：

三个原则

1.表扬具体而不是全部

< p>“宝宝真棒”，这样的赞美对于父母来说确实很熟悉。在父母眼中，孩子成长的每一个细节都值得钦佩和赞美——宝宝会笑、会翻身、会跳、会说话……就是在这个父母的惊喜不断 我习惯对孩子说“棒极了！”、“太好了！”，连轻轻的“啊”声都充满了欣赏。

父母不经意的夸奖可能我没有'没有意识到这会带来什么样的负面影响，直到有一天，我发现孩子变得害怕失败，受不了半点挫折……

总要表扬孩子，这样因为你太棒了，会让孩子感到不知所措。也许孩子只盛了一次饭，与其高兴地说“好孩子，你太棒了”，不如告诉他“谢谢你帮妈妈盛饭”吃饭了，妈妈很开心”。有针对性、具体的表扬，会让孩子更容易理解、知道自己要做什么，以后要怎样努力。

2、表扬勤奋不聪明

“你真聪明！”——另一位家长的惯常评价。如果父母用“聪明”来定义孩子的每一个进步，结果只能是让孩子觉得成绩好就等同于聪明。一方面，他会变得“自负”而不是“自信”。 ，他们在面临挑战时会回避挑战，因为他们不想出现与自己智力不相符的结果。

美国的研究人员让幼儿园的孩子们解决一些难题，然后对一半的孩子说：“如果你答对了8个问题，你就很聪明了。”你工作得很努力。”然后他们有两种任务选择：一种是他们可能会犯一些错误，但最终会学到新的东西，另一种是他们肯定能做得很好。结果，2 /3 被表扬聪明的孩子选择了简单的任务；90% 被表扬努力的孩子选择了简单的任务具有挑战性的任务

3。赞扬事实而不是个性

像“好宝宝”这样的词是典型的“夸张”，父母会无意识地谈论它们。但“好”是一个非常空洞的概念。如果一个孩子总是被贴上这样的标签，这对他来说就是一种压力。

大人也是如此，当领导不断表扬你的时候，一开始你会沾沾自喜，但慢慢地你就会感受到压力，甚至不想为了得到休息而表现得完美。

如果父母的表扬总是“夸张”，孩子也会感到压力，觉得自己不值得这样的表扬。他们会做什么？就是当你刚刚夸完他之后，他就会做出让你头疼的事情来表现“诚意”。

1.关注孩子的努力

要达到激励孩子的目的，真正做到“表扬具体”、“表扬努力”，父母首先要对孩子做事的全过程负责理解。有时你可以亲眼看到孩子的努力和付出。当你总结孩子的成就时，不妨详细描述你的所见所闻。比如，孩子写完一篇作文后，你可以说：“文章的开头很好，你想出这样的开头不容易；中间的描述可以感觉到你用心了。”观察了一下。最后的那句话也挺精彩的，用它来做一些题很合适……”这样，你诉说着孩子在作文上所付出的努力，以及一份快乐和自信。微笑立刻就会充满孩子的脸上。

如果你没有亲眼看到孩子的努力也没关系。可以让孩子自己讲述努力的过程。称赞。

2.别以为表扬孩子“夸张”

仔细分析一下，家长对孩子的态度rd的赞美确实有点随意，甚至有点心不在焉，就这么张开了嘴。当孩子表现良好时，家长的第一反应是“你真棒”，这似乎省事，符合以鼓励为主的教育精神。其实这样的表扬太过分了，对孩子来说毫无意义。

所以当明白了“夸大专一”的道理后，很多家长都觉得难以适应，不知道还能说什么。很简单，我教你一招——好话不要太罗嗦，看看上面这些有益的赞美，哪一个不是比“你真棒”更罗嗦呢？这就意味着用更多的词语来描述孩子的结果，自然会引起孩子的共鸣，表扬的目的就达到了。

3.把表扬当成“预防针”

表扬不仅仅是事后对孩子的肯定，有时当可以预见到孩子可能会抵制某些行为时事情，你可以表扬孩子，用表扬来预防，可能会有意想不到的“疗效”。

演员宋丹丹在他的新书《幸福深处》中有这样一段话：有一次我儿子巴图生病了，我对小姨说：“我发现巴图和其他孩子不一样。其他孩子吃药的时候会哭，但他从来不哭，他不怕吃药，这就是他和其他孩子真正不同的地方。”然后我给他拿了中药。他手里拿着碗，红着一张脸，一脸紧张，闭上眼睛，一饮而尽。我们都对它赞不绝口。从此，他不再惧怕任何苦药。