宝宝还处在胎儿时期，能够记住妈妈胎教的旋律，并且会做出反应，所以音乐与孩子有着极其密切的关系。在幼儿时期，家长可以对孩子进行音乐启蒙教育，帮助孩子陶冶情操，提高艺术素养。

儿童音乐启蒙教育的重要性

1.音乐启蒙教育有利于挖掘孩子的想象力和创造力。

音乐是一门通过声音表达感情的艺术，对于表达人们的情感变化、心理活动、思维倾向有很好的效果。让孩子欣赏音乐、唱歌、参加音乐活动等，能够对孩子的心理产生其他学科无法比拟的刺激，使孩子的情感刺激更加直接、强烈。而这种情感的冲动就是对人的启蒙和宣传。激发孩子的智力，可以激发他们巨大的创新思维潜力。

2.音乐启蒙教育有利于孩子听力和记忆力的发展。

音乐是一门听觉艺术。孩子在欣赏音乐的时候，就会有一定的辨别节奏、音高、强弱、音色等的能力，这会让孩子的听力得到提高和加强。当然，在这个过程中，不仅仅是倾听。孩子在学习歌曲和节奏练习时一定要记住歌词和动作，有效促进孩子记忆力的发展。

3.音乐启蒙教育有利于培养幼儿的情操。

孩子们将听到的音乐通过感知传递到大脑，会产生特殊、非凡的情感体验，从而增加他们的兴奋感和积极动力。孩子经常接触音乐和流感音乐的引导，可以让孩子感到快乐、平静。音乐对于调节孩子情绪的发展有很好的作用，让他们更好地认识事物的美。

4.音乐启蒙教育有利于儿童德育的发展。

任何思想道德教育如果没有情感基础，就只能成为一句空话。对幼儿进行音乐启蒙教育，可以为幼儿培养良好的情感基础。音乐实现思想教育作用时，并不是依靠强制，而是以生动活泼的音乐本身巧妙地发挥其效果。

儿童音乐启蒙教育的误区

1．家长们随波逐流。

由于几千年的传统观念和当今社会的激烈竞争，“望子成龙”、“望女成凤”成为许多人的目标。父母是在急功近利心态的怂恿下，刻意追求孩子的成功。因此，很多家长盲目地希望自己的孩子能够有一技之长，一鸣惊人，让祖宗光彩。他们攒钱为孩子购买昂贵的乐器，希望自己的孩子能够成为当代的莫扎特和贝多芬，却忽视了孩子探索周围世界的多样性和广泛性正当需求。有些家长不以孩子的兴趣为导向，不了解孩子的兴趣爱好和特长。当他们看到别人的孩子学习乐器时，自己的孩子根本不想学，甚至强迫自己的孩子继续练习。我们必须明白，如果对孩子的音乐启蒙教育脱离实际、缺乏快乐，那将是一次不成功的教育；同样，那些非常不情愿地学习的孩子不仅不会学不到任何东西，甚至影响自己的身心健康。

2.老师“平等对待每个人”。

当今社会的音乐普及教育鱼龙混杂。有些老师不管孩子的年龄，都使用单一的教学方法。这样做的结果就是，除了极少数天才儿童最终能够成功之外，大多数孩子最终都没有成功。家长不仅花费了大量的时间、精力、财力，最重要的是孩子只能在音乐厅前徘徊，永远无法进入广阔的音乐世界。孩子的潜在感知和接受程度是不同的。教师要清楚地了解每个孩子的兴趣特点，开发他们的潜力，打开他们自由想象的空间。同时，在教学过程中，要避免单调、枯燥，培养幼儿由浅入深、由简单到复杂的兴趣，增强幼儿的感知能力。了解音乐，拓展音乐思维，培养审美能力。