虽然幼儿园里有很多孩子在欢笑玩耍，但有时也有孩子独自一人。那么孩子也会有自闭症吗？自闭症孩子能治好吗？

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孩子自闭症评分规模

1我喜欢长时间旋转自己

2学会做一件简单的事情，但很快就会忘记。

3 通常不需要暴露在环境中或进行互动。

4 经常无法接受简单的指令（如坐下、过来等）

5 不能玩玩具（如无休止地转动、投掷、摩擦等）。 )

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6 视觉辨别能力差（如辨别物体的特征、大小、颜色、位置等能力差）。

7 非交流性微笑（即不点头、打招呼、微笑）

8 代词使用颠倒或混淆（你和我无法区分）< /p>

p>9总是长时间握着某样东西。

10 似乎没有在听对方说话，以致让人怀疑他有听力问题

11 说话走调、没有节奏

12 长时间摇晃身体

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13 想得到某样东西，但不在身体所能触及的范围内（即自我与对方的距离）

14 环境和日常生活发生强烈变化反应

15 与其他人在一起时，喊他的名字，他没有反应

16经常弓步、旋转、脚趾、捏等动作

17 对他人的面部表情或感受没有反应

18 很少使用“是”或“我”等词语说话

19 是 在某一领域具有特殊能力，但似乎与智力低下不一致

20 无法执行包含介词句子的简单命令（例如将球放在或在一个盒子里）

p>21 不会吓到某些人大声说话（可能会让人认为他聋了）

22 经常拍手

23 发脾气或经常发脾气

24 主动回避目光接触

25 拒绝触摸或拥抱

26 有时会对非常痛苦的刺激做出反应，例如跌倒、割伤或注射 不会引起反应

27身体很僵硬，很难抱住

28 抱住他的时候，感觉肌肉放松（也就是不粘住抱他的人了）

29 使用表达自己想要的东西的姿势和手势（不倾向于口头表达）

30 经常踮着脚尖走路

31 通过咬、撞、踢等方式伤害他人。

32 反复重复短句

33 玩耍时不模仿其他孩子

34 当强光直射眼睛时经常不眨眼

35 通过撞头或咬手来伤害自己

36 无法等待他想要的东西（每当他想要某样东西时，他都希望立即得到它立即获得）

37 不能说出超过 5 个物体的名称

38 不能发展任何友谊（不与孩子交往）

39 有很多声音经常遮住耳朵

40 经常旋转和与物体碰撞

41 进行如厕训练有困难（无法控制排便）

每天 42 次不能超过5 个请求

43 经常感到害怕或非常激动

44 在正常光线下眯眼、闭上眼睛、皱眉

45 不会 如果您经常得到帮助，您会不穿衣服

46 一遍又一遍地重复一些声音或单词

47 盯着别人看，好像看穿

p>48 重复别人的问题或答案

49 经常不了解环境，可能对危险情况漠不关心

50 特别烦躁，对单调的事物着迷 事物或游戏、活动等（例如散步或来回奔跑、跳跃、跳跃、拍手、敲门）

51 喜欢嗅、触摸或品尝东西声音

52 经常对陌生人没有视觉反应（不看陌生人）

53 陷入一些复杂的仪式行为中，比如陷入魔法阵中（例如行走在一定的路线上、饭前或者做某件事之前，必须把东西放在一定的位置上，或者做某件事，否则就睡不着、吃不着。

54 经常破坏东西（比如玩具、 55 2.5岁前发现孩子发育迟缓

56 至少15个但不超过30个短句被用来日常生活中的交流（少于15句也打“∨”）

57长时间怀疑地看着一个地方（发呆地盯着一个地方）

《自闭症行为量表》 》——ABC量表，KRUG于1978年编制，该表列出了自闭症儿童的57项行为特征，包括感觉能力（S）、沟通能力（R）、运动能力（B）、语言能力（L）和自理能力（S）五个方面。

要求评估者与孩子一起生活至少3-6周，填写与孩子一起生活至少3-6周的老师至少半年。评分时，对每个项目回答“是”；和“不”判断。 “是”标注“∨”，“否”不标注。将“是”项的总分相加，总分≥31分作为自闭症筛查的分界点；总分>53作为诊断自闭症的分界点（参考值） 原作者提出该量表的筛查分界点为57分，而诊断为67分。 #p#subtitle#e#

自闭症儿童能治愈吗

无法彻底治愈，但可以长期陪伴让孩子感知一切生命。

虽然训练不能彻底治愈自闭症儿童，但训练对自闭症患者的矫正作用却不容忽视。 Ch自闭症儿童因自身发育障碍而丧失了正常健康发展的内在能力，但这并不意味着只能眼睁睁地看着他们陷入自闭状态而无能为力。

国内外几十年的研究和实践证明，自闭症儿童具有很强的可塑性。不管有没有教，教得对不对，他们的发展方向都是完全不同的。 “好的方向”是他们接受培训后能够逐渐具备适应社会、生活自理、与人沟通、甚至从事某种工作的能力，实现生活自立。否则，自闭症儿童很难随着年龄的增长而逐渐好转。相反，他们往往会产生越来越严重的情感、心理、行为障碍，让周围的社会甚至家人对他们越来越难以忍受。一个因为受到他人的排斥，自闭症儿童会经历越来越多的挫折，这会进一步将他们推向更加自闭的状态。

儿童自闭症有哪些表现

兴趣狭窄、行为刻板、重复。自闭症儿童往往长时间专注于一种或几种游戏或活动，如着迷于旋转锅盖，或自己在地上翻身，如看电视广告、天气预报，对卡通片感兴趣等。故事情节、儿童电视和电影都不感兴趣。

其他典型症状：经常被误认为是听力问题或失语症。说话不带感情，只是告诉你，不是跟你说话，也不具备常人说话时问与答、来来回回的特点。很少问问题，除了强迫行为表现之外很少问问题。往往无论情况如何变化情况下，某一句话被反复重复。